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 <title type="html">풋내기 교사의 교무수첩</title>
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 <subtitle type="html">English, Computer, Design, Programming, Microsoft Excel, VBA, School, Baseball</subtitle>
 <updated>2010-03-09T20:04:50+09:00</updated>
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  <title type="html">글씨가 작게 보인다면 Virtual Magnifying Glass (화면 확대 프로그램)</title>
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  <updated>2010-03-09T11:13:31+09:00</updated>
  <published>2010-03-09T10:53:08+09:00</published>
  <summary type="html"> 개학이 되고 바쁜 3월이 정신 없이 지나고 있습니다. 작년까지 근무하던 학교에서는 빔 프로젝터(beam projector)와 대형 스크린을 사용했기 때문에 컴퓨터 화면에 나타나는 작은 글씨도 문제거리가 되지 않았습니다만, 지금은 이것 때문에 수업에 지장을 받고 있습니다. 윈도우가 제공하는 돋보기 프로그램이 있기는 하지만 이용에 불편함이 있어 다른 화면 확대용 프로그램을 찾다가 Virtual Magnifying Glass를 만났지요. 사용이 간편할 뿐만 아니라 포터블 버전(Portable, USB 등에 담아서 가지고 다닐 수 있는 프로그램)이 있어 다른 선생님들께도 추천해 드리고자 글을 씁니다. 설치와 사용은 매우 간단합니다. 먼저 설치를 위해 다음의 연결고리를 이용해 내려받기를 하시고 실행하십시오. ㆍ Virtual Magnifying Glass Portable 내려받기 설치를 하실 때는 USB 드라이브에 설치되도록 경로를 설정해 주셔야 합니다. 그래야 USB 메모리 스틱만 가지고 다니면서 여러 컴퓨터에서 사용하실 수 있습니다. 아래의 잡은 화면을 참고하셔서 경로를 변경하십시오. 사용법은 매우 간단합니다. 프로그램이 설치된 경로를 찾아가 실행하면 바로 돋보기가 뜹니다. 그 돋보기는 마우스가 움직이는대로 따라 움직입니다. 잠시 돋보기를 끄고 싶으면 Esc 또는 Enter 키를 누르십시오. 그리고 다시 돋보기를 사용하시려면 윈도우 화면 하단의 작업 표시줄에 있는 돋보기 아이콘을 클릭하십시오. 프로그램 사용 중 다음의 단축키를 사용하시면 더욱 편리하게 이용할 수 있습니다. &amp;nbsp;단축키 &amp;nbsp;명령 &amp;nbsp;Enter 또는 Esc &amp;nbsp;돋보기 숨기기 &amp;nbsp;Q &amp;nbsp;프로그램 완전히 종료 &amp;nbsp;화살표 &amp;nbsp;돋보기 크기 확대 및 축소 &amp;nbsp;W, S, D, A &amp;nbsp;돋보기 위치 상하좌우 이동 &amp;nbsp;PageUp/Down &amp;nbsp;돋보기 위치 상하 크게 이동 &amp;nbsp;B &amp;nbsp;돋보기 테두리 켜기/끄기 &amp;nbsp;마우스 휠 &amp;nbsp;돋보기 배율 조정 &amp;nbsp; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://dayliver.net/entry/vmg&quot;&gt;글 전체보기&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style=&quot;width: 100%;border:0; text-align: center; padding-top: 15px; padding-bottom: 5px;&quot;&gt;&lt;embed src=&quot;http://api.v.daum.net/static/recombox2.swf?nid=6095670&quot; quality=&quot;high&quot; bgcolor=&quot;#ffffff&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;58&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/div&gt;</summary>
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  <title type="html">사범대와 교대 사이에서 고민하는 학생들에게</title>
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  <updated>2009-12-14T00:21:01+09:00</updated>
  <published>2009-12-14T00:10:58+09:00</published>
  <summary type="html"> 친구의 사촌 여동생이 이번에 수능을 치르고 사범대(국어교육)와 교대에 동시에 합격했다고 합니다. 조언을 구하고자 전화를 한 것인데, 비슷한 고민을 가진 학생들이 많을 듯 하여 이 글을 씁니다. 교대? 사대? 교대(교육대학교)는 초등교사 양성을, 사대(사범대학)는 중등교사(중학교 또는 고등학교에서 근무하는 교사) 양성을 목적으로 합니다. 초등교사는 전과목을 다 가르치는 경우가 많아 모든 과목에 대한 지식과 기능을 익혀야 합니다만, 중등교사는 해당 교과에만 전문성을 가지면 되겠지요. 임용될 확률 흔히 말하는 &amp;#039;임용고사&amp;#039;는 공립학교에 임용되기 위한 시험입니다. 초등학교는 대부분이 공립이라서 사대 출신자들에 비해 임용될 확률이 더 높습니다. 중등학교는 사립학교가 전체의 절반을 넘는데다가, 꼭 사대를 나오지 않아도 교육대학원이나 교직이수 등의 제도를 통해 임용 시험에 응시할 수 있기 때문에 더 많은 사람들과 더 적은 자리를 놓고 경쟁해야 합니다. 대구 지역의 중등 영어 교과를 예로 들면, 해마다 약 20~30명을 선발하는데, 400~500명 정도가 지원하고 있습니다. 중등 사립학교는 교육재단마다 다른 기준으로 교사를 선발하기 때문에 이렇다 저렇다 말씀을 드릴 수 없습니다. 예전에는 돈을 주고 간다는 소문도 있었지만, 그것이 사실이건 아니건, 지금 현재에는 그러한 재단을 찾기가 힘들다는 것이지요. 공립이든 사립이든 기준은 다르겠지만 공정한 방법으로 교사를 선발합니다. 자신이 더 기여할 수 있는 일을 선택하라 초등학생을 상대로 하건 좀 더 큰 아이들을 상대로 하건 교직은 희생과 봉사의 직업입니다. 아이들에게 헌신하는 일이 거북스럽다면 다른 길을 택해야 행복할 수 있습니다. 자신보다는 남을 위하는 일인 만큼, 여러분이 선택을 할 때 &amp;quot;내가 좋아하는 것&amp;quot;만큼이나 &amp;quot;내가 어떤 아이들에게 더 크게 기여할 수 있는가&amp;quot;의 문제도 진지하게 고민해야 할 것입니다. &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://dayliver.net/entry/gyodae-vs-sadae&quot;&gt;글 전체보기&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</summary>
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  <title type="html">64비트 윈도우7에서 한글2007 설치 및 실행 오류 해결</title>
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  <updated>2009-12-09T13:17:49+09:00</updated>
  <published>2009-12-09T00:13:31+09:00</published>
  <summary type="html"> 최근에 블로그 방문자가 조금씩 늘어나고 있어서 유입 검색어를 찾아보니 64비트 윈도우7에서 한글2007의 오류로 어려움을 겪고 계신 분들이 많은 것 같아 이 글을 씁니다. 설치조차 불가능한 경우 먼저 다음과 같은 오류 알림창이 뜨면서 설치조차 불가능한 분들을 위한 팁입니다. 이런 경우에는 CD의 루트 경로에 딸린 &amp;#039;Install&amp;#039; 폴더로 이동한 후 확장자가 &amp;#039;msi&amp;#039;인 파일을 실행하시면 됩니다. (&amp;#039;msi&amp;#039;는 윈도우즈용 패키지 설치 파일입니다.) 한글과 컴퓨터 오피스2007의 경우는 &amp;#039;HOFFICEK.MSI&amp;#039;를 실행하고, 그냥 한글2007만 있는 CD라면 &amp;#039;HWPK.msi&amp;#039;를 실행합니다. 실행 오류가 나는 경우 어렵게 설치를 마쳤는데도 실행시에 오류창이 뜨면서 곧바로 종료되는 경우를 저도 경험했습니다. 오류는 다양하게 나타날 수 있지만 대개는 다음과 같이 Visual C++ 오류인 경우가 가장 빈번한 것 같습니다. 이 문제 역시 매우 간단하게 해결할 수 있습니다. 시작 메뉴에 등록된 한글2007의 실행 아이콘(바로가기)을 마우스 오른쪽 버튼으로 클릭하셔서 &amp;#039;속성&amp;#039; 창을 연 다음 호환성 탭에서 다음과 같이 설정합니다. 이제 &amp;#039;확인&amp;#039;을 누르고 한글2007을 다시 실행하면 오류가 사라질 것입니다. 사용 중 오류가 발생하는 경우 사용 중에 &amp;quot;파일을 읽거나 저장하는데 오류가 있습니다.&amp;quot; 라는 오류 메세지가 계속해서 나타난다면 아래의 글을 참고하시면 해결하실 수 있습니다. ㆍ한글2007 오류메세지 &amp;quot;파일을 읽거나 저장하는데 오류가 있습니다.&amp;quot; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://dayliver.net/entry/windows7-x64-with-hangul2007&quot;&gt;글 전체보기&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style=&quot;width: 100%;border:0; text-align: center; padding-top: 15px; padding-bottom: 5px;&quot;&gt;&lt;embed src=&quot;http://api.v.daum.net/static/recombox2.swf?nid=5042774&quot; quality=&quot;high&quot; bgcolor=&quot;#ffffff&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;58&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/div&gt;</summary>
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  <title type="html">대구여상 2010학년도 신입생 모집 홈페이지</title>
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  <updated>2009-12-08T00:35:43+09:00</updated>
  <published>2009-12-08T00:35:43+09:00</published>
  <summary type="html"> 대학들이 우수한 신입생을 찾아 고등학교를 찾아 가는 것처럼, 요즘은 고등학교에서도 우수 신입생 유치 경쟁이 치열합니다. 고등학교 졸업 이후 취업보다는 진학을 희망하는 학생이 훨씬 많은 현실에서, 상업계나 공업계와 같은 전문계 고등학교의 유치 경쟁은 더더욱 치열할 수밖에 없습니다. 물론 저희 학교도 예외는 아니지요. (중학교 3학년 학생들이 볼 수 있기 때문에 교육 현실 등 정치적으로 흐를 수 있는 이야기는 더 이상 하지 않도록 하겠습니다.) 사실 이 홈페이지는 제가 만든 홍보용 소책자를 웹 출력에 맞게 축소하여 약간의 코딩 작업을 한 것입니다. 위의 이미지는 그 책자의 표지입니다. 짧은 시간에 많은 것을 하려다 보니 학생들의 사진을 제대로 보정하지 못했는데, 그로 인해 저 학생들로부터 많은 미움을 사기도 했습니다. 이 자리를 빌어 다시 한 번 미안한 마음을 전하고 싶습니다. 표지 외에 학교 소개 부분만 올려 놓습니다. 나머지 부분은 아래의 주소로 이동해서 한 번 살펴보시기 바랍니다. ㆍ대구여상 2010학년도 신입생 모집 홈페이지 바로가기 &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://dayliver.net/entry/dgch-2010&quot;&gt;글 전체보기&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</summary>
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  <title type="html">MS 오피스 2010 출시 임박, 불편함을 더해가는 엑셀</title>
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  <updated>2009-12-09T00:15:37+09:00</updated>
  <published>2009-11-26T00:52:03+09:00</published>
  <summary type="html"> 마이크로소프트 오피스(Microsoft Office)는 전세계 가장 많은 사용자를 보유한 사무용 프로그램군입니다. 한글이 워드프로세서 시장에서 큰 자리를 차지하고 있는 우리나라에서는 엑셀(Excel)의 쓰임이 두드러지며 비주얼 베이직(VBA, Visual Basic for Application)을 더해 그 기능은 무한하다고까지 할 수 있습니다. 그러나 2003 버전까지 점점 더 진화해 가던 엑셀은 2007부터 리본 메뉴를 채용하면서 외관의 혁신을 가져왔지만 저에게는 큰 재앙이 시작되었습니다. 메뉴표시줄은 어디에? 메뉴를 직관적으로 표시해 사용자의 편의를 도모하고 있지만, 능숙한 사용자들에게는 상당히 불편합니다. 작업 속도를 배가하는 키콤보, 이제는 사용할 수 없다? 키콤보(key combo 또는 access key)는 일종의 단축키와 비슷한 개념으로 엑셀 2003까지는 메뉴에 표시되 있어서 접근하기가 매우 용이했습니다. 이를테면 Alt + T, O 를 눌러 환경설정을 한다든지, Alt + O, C, A 를 눌러 열(Column)의 너비를 자동으로 조정할 수 있는 기능입니다. 이 기능은 마우스 사용을 최소하 하여 작업 속도 향상에 크게 기여했습니다. 하지만 엑셀 2007 이후 리본메뉴는 마우스의 사용을 유도하여 이러한 키콤보 사용을 억제하고 있습니다. (설마 거대 기업인 MS가 자사의 마우스 판매량을 올리기 위해 마우스 사용을 유도하는 것은 아니겠지요? 물론 농담입니다.) 물론 이전 버전에서 지원하던 키콤보의 일부는 지원합니다. 그리고 Alt를 오래 누르고 있으면 해당 메뉴의 콤보 키가 표시됩니다. 하지만 분명한 것은 이전보다 작업 속도가 느려졌다는 것입니다. 아래 동영상은 엑셀 2003에서 키콤보를 통해 열 너비를 자동으로 맞추는 예제입니다. &amp;nbsp; VBA 코드 문제 문제는 여기에서 그치지 않습니다. 바로 엑셀의 기능을 폭발적으로 확장해 주는 VBA 코드가 이전 버전과 호환되지 않는다는 것입니다. 엑셀 2003에 딸린 VBA는 6.5 버전, 그러나 2007부터는 VBA 7 버전인데 그로 인한 문제인 것 같습니다. 엑셀 2007과 함께 새로운 엑셀 통합문서인 xlsx 포맷이 등장했을 때 많은 분들이 이전 버전과의 호환 문제로 난처한 일을 겪으셨지요. 이 문제는 엑셀 2003에서도 xlsx를 열 수 있도록 변환기가 제공되어 어느 정도 극복할 수 있지만 VBA 코드가 호환되지 않는 문제는 아직까지 대안이 없습니다. 심지어 2010 버전에서도 문제는 개선되지 않고 있습니다. 지나치게 넓은 시트 엑셀 2003까지는 가로로 256개, 세로로 65536개, 한 시트에 모두 16777216개의 셀을 제공합니다. 저는 오랫동안 엑셀을 사용해 왔고, 엑셀에 대해서는 전문가이며, 엑셀로 별의 별 작업을 다 해봤지만 천 육백만 개의 셀을 다 사용한 적이 없습니다. 그러나 2007 이후에는 가로로 16384개, 세로로 1048576개의 셀을 제공합니다. 많아져서 좋은 것이 아니냐 하실지 모르겠습니다만, 이게 가끔씩 큰 불편을 야기합니다. 작업을 하다보면 시트 전체를 선택해서 서식을 적용해야 하는 경우가 있는데, 170억 개의 셀 모두에 서식을 적용하고 나면 문서의 덩치는 매우 커집니다. 커진 덩치만큼 시스템에 부담도 커지고, 자연스레 작업 속도도 느려지는 것이지요. 자료의 처리만 생각한다고 해도 170억 개의 셀을 사용하는 것보다 데이터베이스 프로그램인 엑세스(Access)를 사용하는 것이 훨씬 낫습니다. 대안은 없나? 엑셀이 2007로 판올림 이후 나아진 점도 물론 많습니다만 대부분이 시각적인 것들입니다. 다양한 색상을 지원하고, 다양한 차트와 도형을 제공하는 것은 가히 혁신적이라 할 수 있지만 잃어버린 장점이 훨씬 많습니다. 리본 메뉴는 매우 직관적이라 엑셀을 처음 접하는 분들에게 유익한 점이 많습니다. 그러나 기존 버전에 익숙해진 사용자들을 위해 클래식 메뉴와 키콤보를 지원하도록 해야합니다. 그리고 VBA 호환 문제는 많은 엑셀 전문가들을 타 프로그램으로 옮겨가도록 할지 모르는 위험한 문제라는 것을 MS가 인식하고 얼른 개선된 VBA 버전을 내놓아야 합니다. &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://dayliver.net/entry/inconvenient-excel&quot;&gt;글 전체보기&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style=&quot;width: 100%;border:0; text-align: center; padding-top: 15px; padding-bottom: 5px;&quot;&gt;&lt;embed src=&quot;http://api.v.daum.net/static/recombox2.swf?nid=4912379&quot; quality=&quot;high&quot; bgcolor=&quot;#ffffff&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;58&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/div&gt;</summary>
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  <title type="html">텍스트큐브로 이전한 후 사라진 검색창 되살리다</title>
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  <updated>2009-11-21T23:32:12+09:00</updated>
  <published>2009-11-21T23:30:11+09:00</published>
  <summary type="html"> 티스토리에서 텍스트큐브로 이전한 후 여전히 PLYFLY님의 스킨을 사용하고 있습니다. 그런데 어쩐 일인지 검색창이 사라졌습니다. 스킨을 업로드하고 적용하는 데 아무런 문제가 발생하지 않았는데도 말이지요. 이리저리 검색을 해봤지만 정확한 원인을 알 수 없었습니다. 구글이 서비스를 인수하면서 자사의 검색창을 달도록 유도하는 것은 아닐까 의심했지만, 다른 분들이 운영하시는 텍큐 블로그로 가보니 그런 것도 아니었습니다. 아무튼 저는 스킨을 바꿀 마음이 없었기 때문에 직접 코드를 수정했습니다. 검색창이 들어 있는 레이어(DIV 태그로 둘러싸인 부분)의 태그를 다음과 같이 고쳤지요. 약간의 자바스크립트도 추가해야만 했습니다. &amp;lt;div class=&amp;quot;search&amp;quot; style=&amp;quot;display:true;&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;form name=&amp;quot;search&amp;quot; onsubmit=&amp;quot;return search_articles(search_key.value);&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;input name=&amp;quot;search_key&amp;quot; type=&amp;quot;text&amp;quot; length=&amp;quot;13&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;button type=&amp;quot;button&amp;quot; class=&amp;quot;btnSearch&amp;quot; onclick=&amp;quot;search_articles(search_key.value);&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;span&amp;gt;Search&amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/button&amp;gt; &amp;lt;Script Type=&amp;quot;text/javascript&amp;quot; Language=&amp;quot;JavaScript&amp;quot;&amp;gt; function search_articles(search_key){ document.location = &amp;#039;http://dayliver.net/search/&amp;#039; + search_key; return false; } &amp;lt;/Script&amp;gt; &amp;lt;/form&amp;gt; &amp;nbsp; &amp;lt;/div&amp;gt; 블로그 스킨을 만진 경험이 없기 때문에 전문가들이 보시면 어처구니 없는 코드일지는 모르겠으나 제대로 작동하고 있어서 만족하고 있습니다. 혹시나 저와 비슷한 문제를 겪고 계신 분들이 있을지 몰라 코드를 공개합니다. &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://dayliver.net/entry/textcube-skin-search&quot;&gt;글 전체보기&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style=&quot;width: 100%;border:0; text-align: center; padding-top: 15px; padding-bottom: 5px;&quot;&gt;&lt;embed src=&quot;http://api.v.daum.net/static/recombox2.swf?nid=4855494&quot; quality=&quot;high&quot; bgcolor=&quot;#ffffff&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;58&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/div&gt;</summary>
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  <title type="html">학급 명렬을 합치는 엑셀 프로그램: 명렬합치기 v0.1</title>
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  <updated>2009-11-21T23:11:15+09:00</updated>
  <published>2009-11-21T23:08:07+09:00</published>
  <summary type="html"> 학생들의 체계적인 생활지도를 위해 저희 학교에서는 제가 개발한 생활지도 프로그램을 사용하고 있습니다. 사실 프로그램이라고 이름 붙이기에는 엑셀 VBA 코드 몇 줄 쓴 것 뿐이지만 그래도 선생님들이 검색을 통해 들어오실 확률을 높이고자 프로그램이라 이름 붙였습니다. 아무튼 그 프로그램을 다른 학교에서 사용을 원한다는 소식을 접하고 이번 기회에 범용으로 사용할 수 있도록 제작을 해보았습니다. 아직 오류에 대한 검증이 완전하지 않아 오늘 당장은 배포할 수 없지만, 우선 그 프로그램의 일부인 &amp;#039;명렬합치기&amp;#039;를 소개드리고자 합니다. 명렬합치기는 각 학급의 명렬을 하나의 엑셀시트에 담아주는 간단한 프로그램입니다. 프로그램의 설치와 실행은 매우 간단합니다. 단지 이 기사에 첨부된 엑셀 파일을 열기만 하면 되지요. 하지만 VBA 코드가 포함되어 있으므로 사전에 매크로 보안을 설정하신 후 사용하셔야 합니다. 매크로를 포함해서 열어야 제대로 작동합니다. 매크로 보안 설정 이 엑셀 파일에는 VBA 코드가 포함되어 있습니다. 엑셀 메뉴의 도구(T) - 옵션(O)에서 &amp;#039;보안&amp;#039;탭으로 가셔서 매크로 보안 수준을 &amp;#039;보통&amp;#039; 또는 &amp;#039;낮음&amp;#039;으로 변경하신 후 파일을 열어주셔야 합니다. 파일을 열 때 보안 경고 메세지가 뜨면 &amp;#039;매크로 포함&amp;#039;을 선택하셔야 정상적으로 작동합니다. 실행시 주의사항 각 학급의 명렬은 이름의 형식이 같아야 합니다. 예를 들어 1학년 1반의 명렬이 &amp;#039;1-1.xls&amp;#039;라면 1학년 2반의 명렬은 &amp;#039;1-2.xls&amp;#039;이어야 합니다. 지원하는 형식은 &amp;#039;1-1.xls&amp;#039; 스타일, &amp;#039;1-01.xls&amp;#039; 스타일, 그리고 &amp;#039;1학년1반&amp;#039;스타일입니다. 각 학급의 명렬은 같은 폴더에 있어야 하며, 그 폴더의 경로를 프로그램 설정 부분에 써주셔야 합니다. 각 학급의 명렬은 세로로 작성되어 있어야 하며, 반드시 &amp;#039;번호&amp;#039;라는 내용을 가진 셀이 있어야 합니다. 내려받기 프로그램을 내려받고자 하시면 다음의 연결고리를 따라가십시오. ㆍ명렬합치기 v0.1 내려받기 &amp;nbsp; 사용 중에 문제가 생기면 이 기사의 댓글로 남겨주시기 바랍니다. &amp;nbsp; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://dayliver.net/entry/list-joiner&quot;&gt;글 전체보기&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</summary>
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  <title type="html">길어지는 수능 영어 독해 지문, 시간과의 싸움!</title>
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  <updated>2009-11-18T23:54:48+09:00</updated>
  <published>2009-11-18T23:54:48+09:00</published>
  <summary type="html"> 수능 데이터베이스를 정리하면서 재미 삼아 이런 저런 통계를 만들어 보고 있습니다. 오늘은 독해 지문의 길이와 관련된 통계를 살피고자 합니다. 현행과 같이 50문제로 실시된 2001년 수능 이후 읽고 푸는 문제에 나타나는 단어의 수입니다. 합성어 등 예외적인 부분 때문에 1% 내외의 오차는 있을 수 있습니다. 문제의 수는 같고 듣고 푸는 17개의 문제를 제외하면 33문제이니 이 수치들을 33으로 나누어 다음의 그래프도 만들어 보았습니다. 2001년에 문제 하나당 59개의 단어가 나왔던 반면 2009년, 2010년에는 80개 이상의 단어가 나타나고 있습니다. 지문의 길이가 40% 이상 길어졌다는 것이죠. 수능 외국어영역은 총 70분 동안 치러지며, 듣기 시간을 대략 20분으로 봤을 때, 50분간 33문제에 등장하는 2천 8백개 이상의 단어를 읽어야 합니다. 따라서 1분에 56단어 이상을 처리해야 합니다. 물론 모든 단어를 다 읽어야만 답을 찾을 수 있는 것은 아니지만, 이 계산에는 답을 찾기 위해 고민하는 시간, 모르는 단어의 뜻을 추리하는 시간, 그리고 OMR 카드에 답을 표기하는 시간이 포함되지 않았기 때문에 제 결론이 그렇게 현실과 먼 이야기는 아닌 듯 합니다. 빠른 독해를 위한 조언 지문이 길어지는 만큼 시간이 부족하다라고 결론을 짓고 끝낸다면 너무 무책임한 듯하여, 빠른 독해를 위한 간단한 조언을 남깁니다. 물론 다독이 최선이겠지만 수능에 영어 과목만 있는 것은 아니기 때문에 좀더 효율적인 연습을 위해 몇 가지만 언급하겠습니다. 1. 스쳐가며 읽기 (Skimming) 주제나 분위기를 묻는 문제처럼 전체적인 의미만 알면 되는 상황에서는, 활강 스키 선수가 기문을 치며 비탈을 내려가듯, 지문을 빠르게 읽습니다. 모르는 단어가 나왔다고 주춤하면 안 됩니다. 대충 그럴법한 뜻이겠거니 넘어가고, 모르는 단어가 수식어구(한정적으로 쓰인 형용사 또는 부사구)라면 없는 셈 치면 됩니다. 읽고 난 후에 머릿속에 &amp;quot;이 글은 이런 내용이구나.&amp;quot; 정도만 남겨두면 됩니다. 2. 탐색하며 읽기 (Scanning) 세부 정보를 묻는 문제는 지문보다 답안을 먼저 보고, 답안에서 언급했던 내용만 자세하게 읽습니다. 읽은 내용은 답안과 비교한 후 비교 결과를 답안에 표시해 두어야겠지요. 답안에서 언급되지 않은 나머지 내용은 스쳐 읽으면 되겠습니다. Skimming &amp;amp; Scanning은 아주 널리 쓰이는 훌륭한 읽기 방법이지요. 너무 당연한 것을 저만 아는 것처럼 이야기한 건 아닌지 모르겠습니다. &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://dayliver.net/entry/ksat-text-length&quot;&gt;글 전체보기&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</summary>
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  <title type="html">수능에서 한 번도 빠짐없이 등장했던 영단어 105개</title>
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  <updated>2009-11-21T23:13:21+09:00</updated>
  <published>2009-11-15T18:36:14+09:00</published>
  <summary type="html"> 지난 목요일에 2010학년도 대학수학능력시험이 있었습니다. 한 해에 두 번 치렀던 94년 수능을 포함하여 벌써 18번째입니다. 수능을 준비하는 학생들을 위해 작년부터 수능에 관한 자료를 정리하여 데이터베이스로 만들고 있는데, 2010 수능의 자료도 추가를 하면서 제가 정리한 재미난 통계를 몇 가지 소개하려고 합니다. 오늘은 그 첫 번째로 열 여덟 번의 수능에서 한 번도 빠짐없이 시험지에 등장했던 단어 105개입니다. (단, 듣기 문제에 나왔던 단어는 제외했습니다.) 105개 단어가 전체의 몇%? 18회의 수능에서 총 920문항이 출제되었고, 그 중 272개의 듣고 푸는 문제를 제외한 648문제가 읽고 푸는 문제, 흔히 말하는 독해 문제입니다. 엄밀히 말해 말하고 듣는 기능에 관한 읽기 문제가 있어 독해 문제보다는 읽고 푸는 문제가 더 적절한 표현이지요. 아무튼, 읽고 푸는 648개의 문제에서 60,925개의 단어가 등장했으니, 한 문제에 94 단어가 나오는 셈입니다. 그런데 한 번도 빠지지 않고 등장한 105개 단어의 비중은 얼마나 될까요? 무려 31,064회. 전체의 51%가 이 105개의 단어로 이루어져 있다는 것이지요. 105개 단어 목록 앞서 말씀 드린 것처럼, 이 자료는 단순히 재미를 위함입니다. 대단한 가치가 있는 자료가 아니라는 점 알고 계셔야 합니다. Rank Item Stem Sort Appearances Ratio 1 &amp;nbsp;? &amp;nbsp;? &amp;nbsp;? 3,394 5.57 % 2 &amp;nbsp;a &amp;nbsp;a &amp;nbsp;Determiner 1,892 3.11 % 3 &amp;nbsp;to &amp;nbsp;to &amp;nbsp;Preposition 1,847 3.03 % 4 &amp;nbsp;of &amp;nbsp;of &amp;nbsp;Preposition 1,737 2.85 % 5 &amp;nbsp;and &amp;nbsp;and &amp;nbsp;Conjunction 1,509 2.48 % 6 &amp;nbsp;in &amp;nbsp;in &amp;nbsp;Preposition 1,267 2.08 % 7 &amp;nbsp;is &amp;nbsp;be &amp;nbsp;Auxiliary 808 1.33 % 8 &amp;nbsp;that &amp;nbsp;that &amp;nbsp;Pronoun 719 1.18 % 9 &amp;nbsp;you &amp;nbsp;you &amp;nbsp;Pronoun 643 1.06 % 10 &amp;nbsp;I &amp;nbsp;I &amp;nbsp;Pronoun 616 1.01 % 11 &amp;nbsp;it &amp;nbsp;it &amp;nbsp;Pronoun 607 1.00 % 12 &amp;nbsp;for &amp;nbsp;for &amp;nbsp;Preposition 557 .91 % 13 &amp;nbsp;are &amp;nbsp;be &amp;nbsp;Auxiliary 481 .79 % 14 &amp;nbsp;they &amp;nbsp;they &amp;nbsp;Pronoun 415 .68 % 15 &amp;nbsp;we &amp;nbsp;we &amp;nbsp;Pronoun 405 .66 % 16 &amp;nbsp;as &amp;nbsp;as &amp;nbsp;Conjunction 401 .66 % 17 &amp;nbsp;was &amp;nbsp;be &amp;nbsp;Auxiliary 393 .65 % 18 &amp;nbsp;on &amp;nbsp;on &amp;nbsp;Preposition 392 .64 % 19 &amp;nbsp;be &amp;nbsp;be &amp;nbsp;Auxiliary 382 .63 % 20 &amp;nbsp;with &amp;nbsp;with &amp;nbsp;Preposition 358 .59 % 21 &amp;nbsp;have &amp;nbsp;have &amp;nbsp;Possession 316 .52 % 22 &amp;nbsp;not &amp;nbsp;no &amp;nbsp;Negation 309 .51 % 23 &amp;nbsp;this &amp;nbsp;this &amp;nbsp;Pronoun 301 .49 % 24 &amp;nbsp;their &amp;nbsp;they &amp;nbsp;Pronoun 297 .49 % 25 &amp;nbsp;he &amp;nbsp;he &amp;nbsp;Pronoun 296 .49 % 26 &amp;nbsp;but &amp;nbsp;but &amp;nbsp;Conjunction 295 .48 % 27 &amp;nbsp;or &amp;nbsp;or &amp;nbsp;Conjunction 293 .48 % 28 &amp;nbsp;your &amp;nbsp;you &amp;nbsp;Pronoun 263 .43 % 29 &amp;nbsp;at &amp;nbsp;at &amp;nbsp;Preposition 258 .42 % 30 &amp;nbsp;people &amp;nbsp;people &amp;nbsp;People 258 .42 % 31 &amp;nbsp;from &amp;nbsp;from &amp;nbsp;Preposition 255 .42 % 32 &amp;nbsp;when &amp;nbsp;when &amp;nbsp;Conjunction 247 .41 % 33 &amp;nbsp;by &amp;nbsp;by &amp;nbsp;Preposition 246 .40 % 34 &amp;nbsp;an &amp;nbsp;a &amp;nbsp;Determiner 239 .39 % 35 &amp;nbsp;can &amp;nbsp;can &amp;nbsp;Auxiliary 239 .39 % 36 &amp;nbsp;all &amp;nbsp;all &amp;nbsp;Determiner 234 .38 % 37 &amp;nbsp;one &amp;nbsp;one &amp;nbsp;Numeral 230 .38 % 38 &amp;nbsp;will &amp;nbsp;will &amp;nbsp;Auxiliary 228 .37 % 39 &amp;nbsp;his &amp;nbsp;he &amp;nbsp;Pronoun 225 .37 % 40 &amp;nbsp;more &amp;nbsp;most &amp;nbsp;Quantity 216 .35 % 41 &amp;nbsp;our &amp;nbsp;we &amp;nbsp;Pronoun 191 .31 % 42 &amp;nbsp;what &amp;nbsp;what &amp;nbsp;Interrogative 187 .31 % 43 &amp;nbsp;were &amp;nbsp;be &amp;nbsp;Auxiliary 183 .30 % 44 &amp;nbsp;if &amp;nbsp;if &amp;nbsp;Conjunction 179 .29 % 44 &amp;nbsp;so &amp;nbsp;so &amp;nbsp;Conjunction 179 .29 % 46 &amp;nbsp;about &amp;nbsp;about &amp;nbsp;Preposition 173 .28 % 47 &amp;nbsp;had &amp;nbsp;have &amp;nbsp;Possession 167 .27 % 48 &amp;nbsp;do &amp;nbsp;do &amp;nbsp;Auxiliary 166 .27 % 49 &amp;nbsp;there &amp;nbsp;there &amp;nbsp;Pronoun 158 .26 % 50 &amp;nbsp;has &amp;nbsp;have &amp;nbsp;Possession 155 .25 % 51 &amp;nbsp;she &amp;nbsp;she &amp;nbsp;Possession 152 .25 % 52 &amp;nbsp;other &amp;nbsp;other &amp;nbsp;Relation 149 .24 % 53 &amp;nbsp;how &amp;nbsp;how &amp;nbsp;Interrogative 144 .24 % 54 &amp;nbsp;time &amp;nbsp;time &amp;nbsp;Time 141 .23 % 55 &amp;nbsp;its &amp;nbsp;its &amp;nbsp;Pronoun 140 .23 % 56 &amp;nbsp;them &amp;nbsp;they &amp;nbsp;Pronoun 140 .23 % 57 &amp;nbsp;who &amp;nbsp;who &amp;nbsp;Interrogative 137 .22 % 58 &amp;nbsp;many &amp;nbsp;most &amp;nbsp;Quantity 132 .22 % 59 &amp;nbsp;some &amp;nbsp;some &amp;nbsp;Quantity 132 .22 % 60 &amp;nbsp;would &amp;nbsp;will &amp;nbsp;Auxiliary 132 .22 % 61 &amp;nbsp;her &amp;nbsp;she &amp;nbsp;Pronoun 128 .21 % 62 &amp;nbsp;out &amp;nbsp;out &amp;nbsp;Place 124 .20 % 63 &amp;nbsp;may &amp;nbsp;may &amp;nbsp;Auxiliary 123 .20 % 64 &amp;nbsp;than &amp;nbsp;than &amp;nbsp;Conjunction 122 .20 % 65 &amp;nbsp;no &amp;nbsp;no &amp;nbsp;Negation 121 .20 % 66 &amp;nbsp;which &amp;nbsp;which &amp;nbsp;Interrogative 120 .20 % 67 &amp;nbsp;make &amp;nbsp;make &amp;nbsp;Make 113 .19 % 68 &amp;nbsp;like &amp;nbsp;like &amp;nbsp;Preference 112 .18 % 69 &amp;nbsp;only &amp;nbsp;only &amp;nbsp;Quantity 106 .17 % 70 &amp;nbsp;these &amp;nbsp;this &amp;nbsp;Pronoun 105 .17 % 71 &amp;nbsp;life &amp;nbsp;life &amp;nbsp;Life 104 .17 % 72 &amp;nbsp;me &amp;nbsp;I &amp;nbsp;Pronoun 104 .17 % 73 &amp;nbsp;because &amp;nbsp;because &amp;nbsp;Conjunction 102 .17 % 74 &amp;nbsp;most &amp;nbsp;most &amp;nbsp;Quantity 99 .16 % 75 &amp;nbsp;into &amp;nbsp;in &amp;nbsp;Preposition 98 .16 % 76 &amp;nbsp;said &amp;nbsp;say &amp;nbsp;Speak 96 .16 % 77 &amp;nbsp;us &amp;nbsp;we &amp;nbsp;Pronoun 93 .15 % 78 &amp;nbsp;world &amp;nbsp;world &amp;nbsp;World 93 .15 % 79 &amp;nbsp;however &amp;nbsp;however &amp;nbsp;Context 91 .15 % 80 &amp;nbsp;over &amp;nbsp;over &amp;nbsp;Preposition 91 .15 % 81 &amp;nbsp;work &amp;nbsp;work &amp;nbsp;Job 90 .15 % 82 &amp;nbsp;good &amp;nbsp;good &amp;nbsp;Value 85 .14 % 83 &amp;nbsp;new &amp;nbsp;new &amp;nbsp;Time 82 .13 % 84 &amp;nbsp;even &amp;nbsp;even &amp;nbsp;Emphasize 81 .13 % 85 &amp;nbsp;could &amp;nbsp;can &amp;nbsp;Auxiliary 80 .13 % 86 &amp;nbsp;should &amp;nbsp;shall &amp;nbsp;Auxiliary 80 .13 % 87 &amp;nbsp;know &amp;nbsp;know &amp;nbsp;Study 79 .13 % 88 &amp;nbsp;same &amp;nbsp;same &amp;nbsp;Similar 79 .13 % 89 &amp;nbsp;much &amp;nbsp;most &amp;nbsp;Quantity 78 .13 % 90 &amp;nbsp;also &amp;nbsp;also &amp;nbsp;Context 77 .13 % 91 &amp;nbsp;then &amp;nbsp;then &amp;nbsp;Context 76 .12 % 92 &amp;nbsp;now &amp;nbsp;now &amp;nbsp;Time 75 .12 % 93 &amp;nbsp;use &amp;nbsp;use &amp;nbsp;Use 73 .12 % 94 &amp;nbsp;day &amp;nbsp;day &amp;nbsp;Time 68 .11 % 95 &amp;nbsp;often &amp;nbsp;often &amp;nbsp;Frequency 68 .11 % 96 &amp;nbsp;years &amp;nbsp;year &amp;nbsp;Time 67 .11 % 97 &amp;nbsp;made &amp;nbsp;make &amp;nbsp;Make 65 .11 % 98 &amp;nbsp;every &amp;nbsp;every &amp;nbsp;Frequency 60 .10 % 99 &amp;nbsp;take &amp;nbsp;take &amp;nbsp;Possession 59 .10 % 100 &amp;nbsp;things &amp;nbsp;thing &amp;nbsp;Object 58 .10 % 101 &amp;nbsp;need &amp;nbsp;need &amp;nbsp;Need 56 .09 % 102 &amp;nbsp;something &amp;nbsp;thing &amp;nbsp;Pronoun 49 .08 % 103 &amp;nbsp;find &amp;nbsp;find &amp;nbsp;Find 44 .07 % 104 &amp;nbsp;best &amp;nbsp;good &amp;nbsp;Value 43 .07 % 105 &amp;nbsp;those &amp;nbsp;that &amp;nbsp;Pronoun 42 .07 % &amp;nbsp; 3천 번도 넘게 등장했던 1위 단어는 무엇일까요? &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://dayliver.net/entry/ksat-best-105-words&quot;&gt;글 전체보기&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</summary>
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  <title type="html">500편의 영문학 작품을 완벽하게 요약해 놓은 SparkNotes</title>
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  <updated>2009-11-14T18:57:58+09:00</updated>
  <published>2009-11-14T18:57:58+09:00</published>
  <summary type="html"> 영어교육을 전공한 저는 대학 시절 언어학과 영문학을 동시에 배워야 했습니다만, 언어학에 대한 관심이 지나치게 높아 문학 공부에 소홀했었습니다. 그래서인지 제가 사용하는 영어는 다소 딱딱한 느낌이 있습니다. 언어는 이성과 감성 모두를 자극하면서 배워야 텍스트 전달 이상의 능력을 갖출 수 있는 것인데, 후회가 되는 부분도 있습니다. 오늘은 저처럼 영문학에 관심은 있지만 많은 시간을 들일 수 없는 분들을 위해 SpakNotes라는 훌륭한 사이트를 소개하고자 합니다. SparkNotes는 고등학생들을 위한 무료 학습 사이트로 각 과목에 대한 지식을 요약해서 보여주고 대학 생활에 관한 , 그리고 SAT나 GRE 등의 시험에 관한 정보를 수록하고 있습니다. 하지만 SparkNotes가 특별히 힘을 주는 부분은 문학(Literature)이며, 특히 셰익스피어(Shakespeare)에 관한 분류를 따로 분리해서 비중있게 다루고 있습니다. &amp;nbsp; SparkNotes 사이트의 이름과 같은 첫 번째 메뉴, SparkNotes를 선택하면 좌측에 여러 세분류가 나타납니다. 전기(Biography), 생물학(Biology), 화학(Chemestry) 등 여러 분야에 관한 지식을 제공하지만 극(Drama), 문학(Literature), 운문(Poetry), 셰익스피어(Shakespeare), 이렇게 문학에 관한 것만 네 개의 세분류가 있음을 확인할 수 있습니다. 여기에서는 문학 관련 분류만 다루도록 하겠습니다. SparkNotes는 306명의 작가가 쓴 500작품에 대한 자세한 해설을 제공합니다. &amp;#039;위대한 개츠비, The Great Gatsby&amp;#039;에 대한 해설을 잠깐 살펴 보겠습니다. 위 이미지의 좌측에 보이는 것이 한 작품에 대한 메뉴입니다. 사이트가 제공하는 500개의 작품 대부분에 대해서 &amp;#039;작품이 쓰인 배경(Context)&amp;#039;, &amp;#039;전체 줄거리(Plot Overview)&amp;#039;, &amp;#039;등장 인물(Character List)&amp;#039;, &amp;#039;중심 인물 분석(Analysis of Major Characters)&amp;#039;, &amp;#039;주제와 모토와 상징(Theme, Motos &amp;amp; Symbols)&amp;#039;, 그리고 &amp;#039;챕터별 요약 분석&amp;#039;이 준비되어 있습니다. 또한 &amp;#039;생각해 볼 문제(Study Questions &amp;amp; Essay Topics)&amp;#039;와 온라인상에서 바로 풀어볼 수 있는 &amp;#039;퀴즈(Quiz)&amp;#039;까지 준비되어 있습니다. &amp;quot;시간 나면 읽어야지.&amp;quot; 했던 작품들, 그러나 시간이 없어서 읽지 못했고, 앞으로도 시간이 날 것 같지 않은 분들은 SparkNotes로 지금 당장 달려가시면 됩니다. 부록으로 SparkNotes가 제공하는 500개 작품을 작가별로 정리했습니다. 작품명을 선택하시면 해당 페이지로 이동합니다. Achebe, Chinua No Longer At Ease, Things Fall Apart Adams, Richard Watership Down Aeschylus Agamemnon, The Libation Bearers, Prometheus Bound Agee, James A Death in the Family Ahmed, Leila A Border Passage Aidoo, Ama Ata Changes: A Love Story Albee, Edward American Dream, Who&amp;#039;s Afraid of Virginia Woolf? Albom, Mitch Tuesdays with Morrie Alcott, Louisa May Little Women Alighieri, Dante Inferno Allende, Isabel The House of the Spirits Alvarez, Julia How the Garcia Girls Lost Their Accents Amis, Kingsley Lucky Jim Anaya, Rudolfo A. Bless Me, Ultima Anderson, Sherwood Winesburg, Ohio Angelou, Maya I Know Why the Caged Bird Sings Anonymous Gilgamesh, Go Ask Alice, Song of Roland Anouilh, Jean Antigone Aristophanes The Clouds, Lysistrata Armstrong, William Sounder Atwood, Margaret The Handmaid’s Tale, Surfacing Austen, Jane Emma, Mansfield Park, Northanger Abbey, Persuasion, Pride and Prejudice, Sense and Sensibility Baldwin, James Go Tell it on the Mountain Barker, Pat Regeneration Beals, Melba Patillo Warriors Don’t Cry Beauvoir, Simone de The Second Sex Beckett, Samuel Endgame, Happy Days, Waiting for Godot Bellamy, Edward Looking Backward Bellow, Saul Herzog, Seize the Day Bennett, Judith A Medieval Life Bolt, Robert A Man for All Seasons Borland, Hal When the Legends Die Bradbury, Ray Dandelion Wine, Fahrenheit 451, The Martian Chronicles, Something Wicked This Way Comes Brashares, Ann The Sisterhood of the Traveling Pants Brecht, Bertolt Mother Courage Brontë, Charlotte Jane Eyre Brontë, Emily Wuthering Heights Brown, Dan The Da Vinci Code Brown, Rita Mae Rubyfruit Jungle Buck, Pearl S. The Good Earth Bunyan, John Pilgrim’s Progress Burgess, Anthony A Clockwork Orange Burnett, Frances Hodgson The Secret Garden Burns, Olive Anne Cold Sassy Tree Butler, Octavia Kindred Camus, Albert The Plague, The Stranger Capote, Truman In Cold Blood Card, Orson Scott Ender&amp;#039;s Game Carroll, Lewis Alice in Wonderland Cather, Willa My Ántonia, O Pioneers! Cervantes, Miguel de Don Quixote Chandler, Raymond The Big Sleep Chaucer, Geoffrey The Canterbury Tales Chekhov, Anton Chekhov Stories, The Cherry Orchard, The Seagull, Uncle Vanya Chopin, Kate The Awakening Christie, Agatha And Then There Were None, Murder on the Orient Express Churchill, Caryl Cloud 9 Cisneros, Sandra The House on Mango Street Clarke, Arthur C. 2001: A Space Odyssey, Childhood&amp;#039;s End Collier, Christopher Collier &amp;amp; James Lincoln My Brother Sam is Dead Collins, Wilkie The Moonstone Conrad, Joseph Heart of Darkness, Lord Jim Cooper, James Fenimore The Last of the Mohicans Cormier, Robert The Chocolate War, I Am the Cheese Courtenay, Bryce The Power of One Crane, Stephen Maggie: A Girl of the Streets, The Red Badge of Courage Creech, Sharon Walk Two Moons Crichton, Michael Jurassic Park Cunningham, Michael The Hours Dahl, Roald Charlie and the Chocolate Factory Dangarembga, Tsitsi Nervous Conditions Danticat, Edwidge Breath, Eyes, Memory, Krik? Krak! DeLillo, Don White Noise Defoe, Daniel Moll Flanders, Robinson Crusoe Diamant, Anita The Red Tent Dickens, Charles Bleak House, A Christmas Carol, David Copperfield, Great Expectations, Hard Times, Oliver Twist, A Tale of Two Cities Didion, Joan The Year of Magical Thinking Dinesen, Isak Out of Africa Doctorow, E. L. 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